Выводы по главе 5
Обобщена система из 35 факторов, оказывающих доминирующее влияние на объект управления.
Можно утверждать, что философия методов тотального менеджмента качества имеет универсальный характер, поэтому ценности TQM вполне совместимы с высшим образованием.
Доказана возможность адаптации основных принципов TQM - ориентация на потребителя, ведущая роль руководства, вовлечение сотрудников, непрерывное совершенствование деятельности в области качества, постоянное обучение сотрудников, стратегическая ориентация организации, развитие корпоративного сотрудничества, ориентация на процессы, системный подход к управлению - к специфике высшего профессионального образования.
Система управления качеством образования в вузе является комплексной многоуровневой и должна включать следующие подсистемы: управление маркетинговой деятельностью (подсистема «Маркетинг»), формирования реализуемых образовательных программ (подсистема «Перечень ООП»), формирования содержания образовательных программ' (подсистема «Содержание ООП»), формирования учебно-методического обеспечения и образовательных технологий (подсистема «УМО и ОТ»), управления качеством ирофориентациоиной работы и довузовской подготовки (подсистема «Лби- турнагт»), управления качеством ресурсного обеспечения учебного процесса (подсистема «Ресурсы»), управления качеством реализации образовательных программ (подсистема «Учебный процесс»), управления научными исследованиями (подсистема «НИР»), управления воспитательной работой (подсис-
тема «Воспитание»), контроля и анализа качества подготовки специалистов (подсистема «Контроль и анализ»), управления трудоустройством и адаптацией выпускников (подсистема «Трудоустройство»).
Разработаны структурные схемы и механизмы функционирования подсистем «Перечень ООП», «Содержание ООП», «Маркетинг», «Ресурсы», «Контроль и анализ», «Учебный процесс».
тема «Воспитание»), контроля и анализа качества подготовки специалистов (подсистема «Контроль и анализ»), управления трудоустройством и адаптацией выпускников (подсистема «Трудоустройство»).
Разработаны структурные схемы и механизмы функционирования подсистем «Перечень ООП», «Содержание ООП», «Маркетинг», «Ресурсы», «Контроль и анализ», «Учебный процесс».
More on topic Выводы по главе 5:
- Выводы по главе 4
- Выводы по главе I
- Выводы по главе 6
- Выводы по главе 3
- Выводы по главе 3
- 4.4. Формирование и управление имиджем высшего учебного заведения(региональный асп
- 5.1. Общиеподходы к управлению качеством образования
- Совместные образовательные и научныепроекты
- 4.3.3. Ценовые стратегии вузов па региональном рынке
- Исследование мотивов поступления в УлГУ студентов 1-го и 2-го курсов (некоторые резул&
- 4.3. Аренда как регионально-рыночная форма управления государственной собственносm
- 2.2.5. Определение приоритетности освоения альтернативных преобразователей энергиl
- 6.2. Методы анализа и оценки конкурентоспособности высших учебных заведений на реги
- Региональные институты защиты прав человека163
- Непрерывное совершенствование деятельности в области качества.
- 2.3. Modern structure _разведывательного communities of the USA. The law on reform _разведки and counteraction to terrorism of 2004
- Глава 6. Методы оценки конкурентоспособности образовательных услуги высших учеб
- Профессиональная адаптация выпускников вузов
- control powers of other committees and the commissions of the Congress of the USA in the relation _разведывательного communities.
- 5.3. Обоснование методики оценки уровня организационной культуры кооперативной орk
-
Correctional pedagogics -
General pedagogics, pedagogics and formation history -
Pedagogical sciences -
Theory and a preschool education technique -
Theory and a technique of physical training, sports training, improving and adaptive physical training -
Theory and a training and education technique (on areas and educational levels) -
Theory and a vocational training technique -
Theory, a technique and organisation of welfare activity -
-
Agricultural sciences -
Architecture and construction -
Art criticism -
Biological sciences -
Chemical sciences -
Cultural science -
Economic sciences -
Engineering science -
Geographical sciences -
Geologo-mineralogical sciences -
Historical sciences -
Jurisprudence -
Management, marketing -
Medical sciences -
Military science -
Pedagogical sciences -
Pharmaceutical sciences -
Philological sciences -
Philosophical sciences -
Physics and mathematics -
Political sciences -
Psychological sciences -
Sciences about the Earth -
Sociological sciences -
Veterinary sciences -